Модуль 3.

Модуль 3 допоміг меня з'ясувати яку роль в проектній діяльності відіграють ключові та тематичні питання, важливість постановки зрозумілих, конкретних, досяжних навчальних цілей, які включають цілі щодо розвинення навичків 21 століття. 

Невеликі проблеми виникли при визначення цілей проектної діяльності. Цілі знаходяться на стадії  доопрацювання.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

·                               завжди прислухатися до того, що говорять учні;

·                               спостерігати за роботою учнів, не забуваючи при цьому поставлені навчальні цілі;

·                               використовувати вправи у малих групах, створювати графічні схеми, рольові ігри ;

·                               відслідковувати прогрес навчання учнів;

·                               допомогати в здійсненні дослідження.

Модуль 4

Модуль 4 допоміг мені розкрити цілі оцінювання, мету, підготувати інструменти для вхідного оцінювання, які дозволяють виявити навчальні потреби учнів та скорегувати план проекту з урахуванням разультатів даного оцінювання, розробити презентацію учителя.
  Можливо тематичні та ключові питання переформулюю.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни та можливості  може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. 

Інтернет - це потужний та необхідний засіб у проектному дослідженні. Проте не слід забувати, що й там школярі можуть знайти неправдиву та неякісну інформацію  Слід постійно нагадувати їм про критичне оцінювання всіх веб-ресурсів, а також про відповідальне використання знайдених матеріалів та захист авторських прав.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. 

Дуже сподобалась ідея створення опитувальника в документах Google. Це легко, зручно, швидко, Обов'язково буду використовувати Форми у своїй діяльності

Модуль 7

Цей модуль був особисто для мене дуже цікавим і корисним. Я визначила  деякі стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів. Доволі цікаво було створювати приклад учнівської роботи. Побачила свою проблему - я не дуже добре вмію ефективно планувати роботу під час проектного дослідження. Буду більше уваги приділяти цьому питанню на своїх тренінгах.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», більш детально ознайомитися з методами оцінювання та інструментарієм. Більше уваги буду приділяти самооцінюванню учнів.

     Над планом оцінювання ще необхідно попрацювати

Модуль 2.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме яким чином проекти допоможуть моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів  і програм та розвивати в них навички 21 століття.  Тематика проектів повинна бути цікавою для учнів. Найбільш складним завданням, я вважаю, спланувати навчання за методом проектів так, щоб більше часу відводилося на керовану самостійну діяльність, та при цьому, щоб не страждав результат вивчення програмної теми. Також не простим завданням є переконати батьків в доцільності методу проектів.